Amministratore di reti
Il corso tratta approfonditamente le tematiche relative alle architetture di rete basate sui protocolli TCP/IP fornendo indicazioni per l'analisi, il monitoraggio e la configurazione dei sistemi di rete.
Obiettivo del corso è formare i partecipanti sui principali protocolli di rete utilizzati correntemente e sugli strumenti per il monitoraggio e la configurazione.
METODOLOGIA DIDATTICA
Le lezioni saranno svolte in un laboratorio informatico con un computer per ogni allievo per tutta la durata del corso. Le spiegazioni teoriche del docente saranno quindi accompagnate dall’immediata simulazione pratica.
Il materiale didattico fornito, compreso nel costo del corso, supporterà l’allievo nell’apprendimento e lo guiderà nelle esercitazioni.
DURATA
32 ore
AULA
5 allievi per aula
|
PROGRAMMA |
|
|
Nozioni di base sulle reti |
Il concetto di rete informatica , Utilità delle reti, Client e server, Evoluzione delle reti informatiche |
|
Sistemi di trasmissione dati |
Reti Ethernet, Linee dedicate (CDN), Linee telefoniche, Linee ISDN, Linee ADSL, Fibre ottiche, Reti wireless (cenni) |
|
L’architettura multilivello delle reti moderne |
Utilità di un’architettura multilivello, l modello ISO/OSI, Il modello di Internet |
|
Il protocollo TCP/IP ed Internet |
Il protocollo IP, Funzionamento del routine, Il protocollo TCP, Il protocollo UDP, Il protocollo ICMP, Nozioni di base sui firewall, Funzionamento del sistema DNS, Funzionamento del sistema DHCP |
|
Configurazioni di rete complesse |
Reti private e pubbliche, La tecnologia NAT, Le VPN |
|
I principali protocolli applicativi |
Il protocollo http, Il protocollo FTP, Il protocollo SMTP, Il protocollo POP3, Il protocollo TELNET, Il protocollo RPC |
|
Strumenti per l’analisi ed il monitoraggio delle reti
|
IPCONFIG, PING, TRACERT, NSLOOKUP, NETSTAT |
|
Configurazione |
Il protocollo IP, Indirizzi di rete, Subnet mask, Gateway, Tabelle di routine |
|
I protocolli TCP e UDP
|
Differenze, Campi di applicazione, Firewall, NAT, VPN, DMZ, DNS e nomi di dominio |

